Reescribiendo

Capítulo 8 Entrar al Instituto Castañeda

Un examen de ingreso en un instituto no podía ser más difícil que el doctorado que obtuvo en la Universidad Natura.

De camino a la escuela, Estefanía se llenó de arrogancia, frunciendo los labios. Sabía que la escuela a la que Melisa había ido antes no era más que un instituto rural común, y que sus notas eran, en el mejor de los casos, medias. ¿Cómo podía pensar en ir al mismo colegio que ella? Iba a ser todo un espectáculo.

Melisa no podía molestarse en especular sobre lo que tenía en mente, así que cerró los ojos y descansó. Ambos permanecieron callados, mientras Jordán se sentaba en el asiento trasero, frunciendo las cejas y llamando a su ayudante.

—¿Cómo va? ¿Está hecho? ¿Está dispuesto el director del Instituto Castañeda a hacer una excepción y admitirla?

—Señor Bautista, el director se niega por completo.

—¿Se niega? ¿Es porque piensa que mi donación para el edificio era demasiado pequeña? ¡Entonces donaré tres más! ¡No importa qué, mi hermana debe ser aceptada!Content © NôvelDrama.Org 2024.

—No importa cuántos edificios done, el director no estará de acuerdo. Están a punto de tomar el examen de ingreso a la universidad en dos meses, y el director no está dispuesto a arriesgarse a admitir a los estudiantes y bajar su línea de puntuación…

—¡Inútil! ¡Si él apaga el entusiasmo de mi hermana por estudiar, destruiré el Instituto Castañeda!

El asistente se quedó callado.

La Residencia Bautista no estaba lejos del Instituto Castañeda, y llegaron rápido. En cuanto bajaron del auto, les envolvió un ambiente juvenil y despreocupado. Incluso el corazón de Melisa, que había permanecido en silencio durante dos vidas, se emocionó, y las comisuras de sus labios no pudieron evitar curvarse. Por fin, el lugar con el que una vez había soñado se hizo realidad.

Aunque la firme postura del director les impedía utilizar cualquier método encubierto, también temía el poder financiero de los Bautista. Nervioso, los recibió en la puerta de la escuela y dispuso una habitación especial para que Melisa hiciera el examen.

Había un total de cuatro pruebas: Lenguaje, Matemáticas, Idiomas Extranjeros y Artes o Ciencias. Las secciones de Lenguaje, Matemáticas e Idiomas Extranjeros valían 150 puntos cada una, mientras que las de Artes o Ciencias valían 300 puntos cada una. El umbral de admisión se fijó en 600 puntos.

Melisa echó un vistazo a las preguntas, levantó la mano y empezó a responderlas. El vigilante de al lado se asombró de su rapidez.

«¿Es que esta niña no necesita volver a comprobar sus cálculos? ¿Solo con mirar las preguntas sabe las respuestas?».

Aunque la prueba estaba programada para cuatro horas, Melisa terminó en solo una.

—Ya terminé. Me gustaría presentar mi trabajo.

El vigilante se quedó perplejo.

—¿No quieres repasar o comprobar tus respuestas?

Melisa sonrió:

—Gracias, pero no es necesario. Creo que tengo suficientes puntos.

El vigilante frunció el ceño y recogió la hoja. Para su sorpresa, ella solo respondió las primeras preguntas, dejando el resto en blanco. Sin embargo, confiaba en tener suficientes puntos. Jordán se fijó en el espacio en blanco de su hoja y supuso que las preguntas eran demasiado difíciles para ella. Él la tranquilizó:

—No pasa nada. Si no puedes entrar en esta escuela mediocre, te encontraré una mejor.

El director estaba callado.

«¿Es necesario ser tan tajante al respecto?».

El vigilante se apresuró a calificar los trabajos. Al principio, pensó que no tenía ninguna posibilidad, pero cuanto más repasaba, más asombrado y sorprendido se quedaba.

«A pesar de responder a menos preguntas, ¡las acertó todas!».

Al final, cuando hizo el recuento, eran exactamente seiscientos puntos: ni un punto más, ni un punto menos. Era evidente que esta chica estaba controlando su puntuación a propósito. Si hubiera completado todas las preguntas, quizás se habría clasificado entre los mejores alumnos de todo el curso.

«Es tan lista como para mantener sus puntos dentro del rango que desea».

Sabino Lara sostenía el papel y sonreía mientras se acercaba a Melisa para comentarle:

—Señorita Bautista, lo ha hecho muy bien. Superó la nota de aprobación. ¿Está interesada en entrar en la Clase B?

En el último año, había cuatro clases: A, B, C y D, siendo A la mejor según el rendimiento. Melisa lo miró disculpándose y le dijo:

—Lo siento, pero quiero ir a la Clase A.

Su sueño no se limitaba a asistir al Instituto Castañeda. Lo que quería era tener su nombre bien visible en la tabla de clasificación, ¡como en su vida anterior! El director sonrió de inmediato y aceptó:

—De acuerdo, puede ir a la clase que quiera. Sabino, ve a ponerte en contacto de inmediato con la Señorita Ibarra e infórmale de que su clase tendrá una nueva alumna.

«Sí, los estudiantes se dividen en función de su rendimiento, pero la Señorita Bautista puede decidir cuántas notas quiere obtener. Ella puede estar en la parte superior de la clase si quiere. Es una gran estudiante».

Sabino parecía un poco abatido.

—Sí.

Sin alejarse ni dos pasos, se volvió para mirar de nuevo a Melisa y le dijo con suavidad:

—La Señorita Ibarra tiene mal carácter. Si te sientes agraviada por ella, acude a mí y siempre te daré la bienvenida.

Melisa asintió.

—Gracias, señor.

Conmocionado, Jordán sostuvo el papel, todavía en el mismo sitio.

«Esto… ¿Lo hizo mi hermana? Solo con la mitad de las preguntas, obtuvo la asombrosa cifra de seiscientos puntos. ¿No es una niña prodigio?».

—Cuélgalo en mi despacho —dijo Jordán, entregándole el papel al conductor.

«Es tan considerada. Enmarcarlo significa que solo puedo mostrar una página, así que solo terminó una página. ¡Mi hermana es muy considerada!».

Melisa torció la boca.

—Jordán, no es necesario, ¿o sí?

En los despachos de otros colgaban caligrafías y cuadros famosos, o al menos algunos tesoros artísticos. Colgar dos exámenes en el despacho de su hermano era inimaginable. Jordán mantuvo la calma, sin tener la sensación de haber hecho nada malo.

—Los asuntos de adultos no son para que los niños se preocupen. Ve a clase, el chofer te recogerá esta noche y lo celebraré contigo cuando llegues a casa.

Melisa suspiró y dejó de insistir.

En el despacho, Ana Ibarra miró a Melisa, que había venido a informarle, y sus ojos se volvieron fríos al instante.

—¿Tú eres Melisa, la que apenas pasó la prueba?

Melisa asintió.

—Sí, señorita.

El rostro de Ana se volvió frío, la miró de arriba abajo, con rostro de burla.

«Los Bautista sí que tienen habilidad para meter en mi clase a alguien que acaba de pasar la línea de puntuación. ¿Qué significa esto? ¡Significa que esta chica nueva bajará la puntuación media de nuestra clase! ¡Es casi el examen de ingreso a la universidad! No sé lo que el director está pensando».

Cuanto más pensaba en ello, más se enfadaba, y se desahogaba con Melisa.

—¿Sabes cuál es la puntuación media de nuestra clase cada año? Es de 680 puntos, ¡y así ha sido durante cinco años consecutivos! Acabo de calcularlo, y sumando tus 600 puntos, ¡bajará a 660 puntos! ¿Qué nivel es ese? ¡Es el nivel medio de la Clase C! Nosotros somos Clase A.

La acusó, señalando con fiereza la mesa y golpeándola. A Melisa no le afectó su enfado, la miró con calma y le preguntó:

—¿Y si puedo subir la nota media de tu clase a 700 puntos?

Cuando Ana escuchó esto, se echó a reír y dijo:

—Todo el mundo puede hablar mucho. Si consigues 700 puntos, te nombraré monitora de la clase.